监管信息

首页 > 监管信息

江苏银保监局蹄疾步稳推进主题教育各项目标任务落实

主题教育开展以来,江苏局党委认真贯彻落实总局党委指示要求,在总局第四巡回指导组具体指导下,牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,坚持高标准、严要求,注重贯通融合、一体推进,推动主题教育扎实开展、走深走实。



坚决扛牢政治责任,

切实加强组织领导


江苏局党委高度重视主题教育工作,第一时间听取系统主题教育推进会精神汇报,认真传达学习贯彻总局领导最新指示要求。紧扣总局党委新部署新要求,紧贴江苏监管实际,细化明确26项规定动作、14项自选动作,做到与监管新职责新使命相结合、与新情况新问题相衔接、与机构改革相统筹、与干部队伍教育整顿和纪检干部队伍整顿相统一。局党委主要负责同志多次主持召开党委会、领导小组会、专题会,对主题教育提出明确要求;党委相关负责同志切实履行分管职责,具体指导调度相关工作,形成党委统一领导、小组协同推进、部门全员参与的工作格局。派出到云南、安徽的有关现场检查组成立了由局领导担任支部书记的临时党支部,实现主题教育全覆盖、无盲区。






注重内容形式创新,

扎实抓好理论学习


制定党委理论中心组主题教育学习计划,紧密结合江苏金融形势问题和监管任务挑战,深入开展交流研讨。班子成员沿着习近平总书记第三次视察江苏的足迹,深入实地开展现场见学,切实增强学习习近平总书记新思想新论述的思想自觉、政治自觉、行动自觉。汇编印发党的十八大以来习近平总书记赴江苏考察调研、给江苏基层干部群众回信、参加全国两会江苏代表团审议时的重要讲话、重要指示精神,联系实际学思践悟。在江苏省委党校举办专题读书班和二十大精神轮训班,组织全员参加网上专题培训,引领青年理论学习小组现场研学。按月提示党支部工作,局机关各党支部广泛采取集中学习、“云上”“快闪”学习等方式,并利用周边红色资源赴山东临沂、安徽金寨等革命老区开展主题党日活动,深化主题教育效果。






突出重点抓住关键,

深入开展调查研究


深入传达学习习近平总书记和其他中央领导同志对于总局工作的新指示新要求,围绕新职责新使命、新情况新问题,聚焦“消除监管空白”“摸清风险底数”“提升监管能力”“强化监管协同”“落实各方责任”等重大问题,动态调整优化班子成员牵头的调研课题,力求调研选题更契合党中央对金融工作寄予的厚望、更贴近总局党委最新部署要求。探索建立重点课题局领导“挂帅”推动、突出问题班子成员领办、全流程督查督办“三项机制”,分别设计调研课题、调研问题、调研成果转化运用“三个清单”,推动调查研究走深走实。围绕金融支持房地产新发展模式,开展典型案例解剖式调研,积极总结提炼辖内相关做法和经验。把解决问题作为调查研究的根本目的,班子成员已带队进基层、走一线开展调研14人次,调研发现问题14个,配套制定了针对性整改措施,力争解决一批堵点、痛点、难点问题,奋力开创金融监管工作新局面。




锚定目标细化举措,

着力推动高质量发展


推动省政府连续出台金融支持制造业发展、加强和优化科创金融供给、全面推进农村金融创新发展等三个政策文件。印发全面助推经济高质量发展进一步深化“四保障六提升”行动意见,召开银行保险机构推进会,推动政策措施落地落实。制定推动银行业保险业支持消费14条具体措施,引导银行业保险业大力发展普惠金融。截至今年4月末,全省小微企业贷款余额6.8万亿元,保持全国领先;大病保险协议承保6011万人,“惠民保”参保人数达1228万人。推动“带押过户”落地实施,累计办理7000多笔。按照总局党委“用改革创新的方法破解难题,稳妥化解存量风险,坚决遏制增量风险”的要求,在风险“大排查、大处置、大提升”取得明显成效的基础上,常态化开展风险防控“预警、处置、防御”三项行动。辖内银行业金融机构不良贷款率降至0.68%,金融风险持续收敛、资产质量明显改善。






有的放矢查摆问题,

实事求是检视整改


江苏局党委围绕“真找问题、找真问题”,系统梳理调查研究发现的问题、干部队伍教育整顿查找的问题、日常监管遇到的问题、群众反映强烈的问题、巡视巡察揭示的问题,初步建立包含13个具体问题的问题清单,制定增强风险预警响应机制的前瞻性规范性、提升数字化转型支撑能力2个专项整治方案。按照“可操作、可落地、可评价”的标准,逐项研究提出39条整改措施,逐一明确责任人员、牵头部门、整改时限。突出实际、注重实效,制定干部队伍教育整顿专项工作方案,对照全面从严治党有关要求,确定深化投融资行为再排查整治等7项自选动作,全员对照十大方面、50项具体问题表现开展自查,全面开展政商“旋转门”问题自查自纠。结合检视整改情况,同步推进建章立制和建立长效机制。


下一步,江苏局党委将认真落实总局党委要求,发扬钉钉子精神,按照规定时间节点,倒排“工期”,以高度的政治自觉和求真务实的作风,在细化实化项目化上下功夫,努力实现理论学习从“关键少数”向“绝大多数”深化,调查研究从摸清情况向解决问题细化,推动发展从担当作为向提升治理内化,检视整改从找准找实向真改实改转化。